Volume 27 Issue 14 25 May 2018 11 Sivan 5778

Year 10 French

We recently watched the French film Les Choristes (The Choir) in Year 10 French. It was really good to hear authentic French. The film tells the story of a music teacher who begins a new job at a school for troubled boys. The school motto is Action-Reaction but the teacher’s motto is Never Say Never. The teacher inspires the boys through music and the outcome is surprising. We recommend this film to everyone who loves French, music and a good story.

Récemment, nous avons regardé le film français “Les Choristes” (the CHOIR) en seconde. C’était très bien d’entendre le français authentique. Le film raconte l’histoire d’un professeur de musique qui commence un nouveau travail à une école pour les garçons en difficulté après la deuxième guerre mondiale. La devise de l’école est “Action-Réaction” mais la devise du professeur est “Ne jamais dire jamais.” Le professeur inspire les garçons envers la musique et le résultat est surprenant. Nous recommandons ce film a tous ceux qui adore le français, la musique et une bonne histoire.

By Madeleine Liger, Miriam Itzkowitz, Rayah Moses, Alexander Placek, Jemma Salamon, Jonothan Sebban and Tallulah Stein

Les Choristes review

Les Choristesest un film qui inspire les mémoires du John Keating en Dead Poets Society, avec le conte d’un professeur qui transforme les vies de ses étudiants.

Clément Matthieu est un musicien raté, joufflue et sans prétention qui arrive à une école pour les gamins orphelin ou troublé, appelée Fond de l’Étang.

À l’arrivée il est acceuilli avec les hurlements et un archétypal directeur méchant. Donc ses premières impressions sont les sentiments de la peur et l’appréhension. Mais il a rapidement découvert qu’avec  la gentillesse rare et une touche de musique, il peut changer les vies des étudiants pour toujours.

Un peu prévisible et rappelant d’un conte de fée avec sa fin heureuse, mais c’est un film émouvante et qui vous rendra reconnaissant pour les gens qui ont eu un impact positif sur vous.

By Natasha Gering, Year 11